AI助力创作小学生作文集绘本大鸾的童话全过程分享
和大伙分享近来做的一回尝试，借助AI给孩子们创作出归属于他们自身的作文集绘本 。
班级要为娃所在的学生搞优秀作文的作文期刊制作，这事儿我应下了。三年级学生都有各自独特的奇思妙想，然而这些想法常常只在作业本上，为了能让更多人一睹孩子们的优秀作文，我决定弄一本小学生作文集绘本，把他们的作品展示在书页之中。自己从事AIGC相关创业，就当作练习，借助AI工具去搞，预计三周时间，实际只用一周时间（每天夜里抽出两小时共十四小时），一个从未接触过儿童绘本的产品经理的绘本作品《大鸾的童话》问世了！这本绘本，是小学生创造力与想象力的一种呈现，同样是孩子们用心去创作的真实记录。这存在一个纯AI制作的过程，现在要把这次独特的创作过程分享给大家。下次可以尝试给孩子们制作一本会动的作文绘本。
《大鸾的童话》，绘本的作者乃是杭州行知第二小学301班的全体同学，校稿编辑是老师以及爸爸妈妈们呀，他们帮着归纳了孩子们作文里的关键词，还帮着绘制完成了所有的插图呢。
这次创作所运用的工具为，飞书用于信息记录，进行作文关键词的归纳，绘制插画，开展绘本排版，利用PPT来制作电子书。
一、当个项目做
原本班主任方面李丹老师已和学生爸爸妈妈们在前期完成了收稿工作，所以启动得以很顺利，依据作文主题确定要做两本绘本，也就是《童话》以及《看见》。毕竟此前没有做过绘本，在前期也简单地查阅了绘本的基础知识，按照作文量（加之工作之余能够抽出的时间）拆解了任务项、进行了时间预估，并且把时间表同步给了期刊小组的李老师，还有雪儿妈妈、婧尧妈妈。准备工作做好之后，便开始着手干了。
#可爱妈妈AI绘本制作-项目节奏
二、归纳作文关键词灵感
绘本的关键要点在于故事以及插画，而以AI来制作插画之时核心之处在于需具备精准无误的特性，以至于首要任务便是去归纳每一篇作文当中的关键词。
读完了孩子们所写的作文，虽说存在错别字，“的”“得”“地”分辨不清，标点符号使用有误（哈哈哈），不过不得不讲想象力极为奇特，笔下有开森林超市的啄木鸟，有总是处在丢壳以及找壳路途上的蜗牛们，有神秘的国王与皇后。当然，人工去总结这37篇文章的关键词是相当费时的，而此时就需要给予帮助了。
#可爱妈妈AI绘本制作-作文关键词归纳
三、插画创作
插画创作，当然少不了的帮助。
有别于故事性绘本，插画得考量上下段之间场景与角色形象的一致性，于MJ的创作里，这要记录seed且不断去调整关键词内容，以此保证所获的图具备延续性。作文集呢，每篇作文皆为独立的，因而在作文集的插画绘制方面，仅需思索单幅插画有无将作文描绘的场景展现出来，以及画面的风格跟内容是否是舒适的。
1. 创作的原则
这次插画的创作，我考虑了以下3个原则：
这类图片深受孩子们喜欢，它具有正能量和治愈感，呈现出有治愈感的插画风格，且不局限于一种画风。
② 具备通感联想的画面：我所期许呈现出的画面，是可以让观看之人拥有情感触点的那种，举例来说，像是能够体会到晴朗天空的氛围，感受到淅沥沥下雨的声响，听闻丛林中鸟叫的声音等等 。
③ 具备特色的主角塑造：画面并非要展现作文里的全部场景，而是呈现一个片段，而且片段中的主角可得做出些能成为亮点的塑造。像那找回壳的蜗牛露出了笑容，作文作者是女生，所以画面里的“蜗牛”是个女生，洒进来的阳光、飘进来的落叶，看着画面仿佛能联想到动画片里夏日蝉鸣的那种感觉，孩子们把奇思妙想写进作文，这难道不就是他们自己的一段奇妙旅程吗：）。
2. 风格选型
于插画风格进行选型之际，首先所考量的并非绘本当中流行着哪些风格，而是依据孩子们作文的文风，去选定适合的那种风格。孩子们的作文归结起来分为两类：
有一种文风偏向于煽动性，这种文风比较活泼，其中存在着许多小动物角色，这些小动物之间发生着日常的互动，并且有着大量的对话，整体极具那种动态的感觉，。
② 有一种文风偏向于静，它是通过描述型的方式，娓娓道来地去讲一个故事，其中对话较少，并且画面刻画得十分优美 。
先是集合了网友的智慧，之后对比了几十种风格，这里面有平面的风格，还有立体的风格，也有渲染风格、国画风格等等，最后选定了这两种来尝试。
#可爱妈妈AI绘本制作-插画风格选型
3. 插画制作
每篇作文的关键词被归纳了，插画风格被确定了之后，接下来就是在MJ上用来试效果。转译的过程当中呀，最终的关键词都需要经过持续不断地研究以及调整，尤其是想要调整画面局部的时候，像是角色的神情还有着装、天气以及环境的刻画，都要反复去试的，还不一定能得偿所愿呢，这个过程会产生好多废片。现在附上《大鸾的童话》插画清单，分享给大伙。
插画公式为，主题描述的词语，加上风格，风格可是风格名称或者画家，还要加上描述，再加上颜色灯光，最后加上官方命令。以这样的场景为例，存在这样一个女孩，她脸上带着笑容，围绕着蜗牛壳这一主题，在地板上有许多，处于那种带有特定风格颜色的，黑暗且呈琥珀色的灯光之下，展现出诙谐机智又有某种手部动作的样子，具备超高清图像风格，比例为3比2，采用的是尼吉5风格以及v5版本格式。
#可爱妈妈AI绘本制作-插画创作
四、绘本排版
关于绘本排版，要兼顾可阅读性，还要兼顾插画观赏性，鉴于学生作文皆为短文，为方便摊开阅读，并且除成册之外，单页还能够用在板报上，此次绘本的规格确定为16K横版的规格。另外小朋友们理应会很期待“找到”自己的作文，所以在序号的设计方面做了强化，想象一下，当绘本电子版发给家长时，小朋友们会无比自豪地跟爸爸妈妈说“我的作文在第几页”，那大大的数字一下子就能够识别到。
#可爱妈妈AI绘本制作-绘本排版
五、打印书稿，孩子们共读
将绘本打印完成之后，可爱同学即刻就成为了读者，逐篇逐篇地去看，看得饶有兴致：“哈哈，这幅画作很是形象呀”，我凑近过去瞧竟然是第17页中那只名为胖胖的小蜗牛 ，我讲AI绘制得真棒，临睡前可爱宣称下次作文要写得更为出色些（哈哈哈 ，激发了写作的欲望啦）接着要自己借助AI去画画。真好呀，给可爱讲述了这本绘本的制作流程，令她对人工智能满怀好奇与兴趣。
李老师讲，同学们把绘本领到手后情形为何呢；都在争着相互传阅呀，并且都表示很喜欢呢。老师们很开心，这本绘本能够收获同学们这般热烈的喜爱呀。老师还提到，同学们对于写作的兴趣呈现出高涨的态势呢，大家都满心期待着自己所写的作文能够再次被印在书上呢。这一情况呀，让我深切地领会到了自制绘本所具备的那种独特魅力呀；它不但激发了孩子们内心深处的创作兴趣呢，而且还使得孩子们彼此之间增添了相互欣赏的目光呀。
#可爱妈妈AI绘本制作-绘本打印
六、AI之于育儿的思考
此次绘本制作，使我切实体会到 AI 技术会给我们带来的深远影响，它也正逐渐影响着我们的学习方式、教育方式，相信 AI 技术不但能够让孩子们更有效地吸收知识、塑造心智，而且还能助力家长更好地参与孩子的成长进程。
创意的构思与组织将是核心能力
AI属于技术范畴，同时还是信息重组的一种手段，凭借AI的辅助，能够使我们更专注于自身擅长的创意方向，举例来说，当你撰写文章时，每个字并非由你创造，然而这些字的排列组合却是你的创意体现。故而也能够将AI视作升级版的“文字、色彩”等基础表达因子，只是这些“文字、色彩”并非单一元素，而是一个个的智能集群，因创作者的理念、经历、表达水平以及文学美学素养存在差异，所创作的内容精彩程度也有所不同。所以如何把“创意构思和组织”的能力传达给孩子尤为重要。
AI将会扩大每个人的边界能力
人工智能将会为每一个人开启一道门通道，起码在遭遇难题之际不会由于“不晓得、不擅写、不精画”而停滞不前。故而怎样将“勇于设想勇于实践”的本事传递给孩子显得格外关键。
学会善意思考并参与
技术发展过程中，AI生成方面应愈发偏向施加人文关怀，使得AI更靠近人，并供人使用。孩子们不管是身处学校，还是步入社会，他们既是AI智慧集群的使用者，又是信息输入者。故而怎么样将“善意思考”的能力传递给孩子，格外重要。
继续学习和尝试，用更好的方式陪伴孩子成长。
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