揭示AI语音合成技术：从霍金的电子声音到现代文本转语音实践
揭示课题：奇妙的AI之声
在教师讲解视频里，我们看到了霍金教授所运用的，是基于AI的语音合成技术，他借助操控电脑，从中选择单词，而后语音合成器把文本转变成他具有标志性的电子声音，今天，我们一同来探索这项奇妙的技术，即AI语音合成与翻译。
（二）任务驱动，初探合成（10分钟）
任务一：文本转语音（TTS）
教师进行引导表示，当下，我们当中的每一个人都能够轻轻松松地拥有属于自己的“语音合成器” ，请各位大家去打开百度搜索，于搜索框里输入“百度翻译” ，或者直接去到在线翻译网站进行访问 。
学生操作：
于百度翻译之左侧输入框以内，键入其所爱之一段中文文字，诸如一句诗，或者一段自我介绍 。
点击输入框下方的“喇叭”图标，聆听AI朗读出的中文。
试着：把语言转变为英文，录入一段英文字样，随后点击那个“喇叭”图形，去倾听十分地道的英文发音 。
教师巡视： 观察学生操作，进行个别指导。
任务二：语音转文本（STT）
教师进行引导，称AI不但能够把文字出声读出来，而且 of 听懂我们所说的话语，进而转换成为文字 。
学生操作：在百度翻译的输入框旁找到“麦克风”图标。
点一下麦克风，朝着麦克风以清晰的普通话讲出一两句话，比如说：“今天天气不错。” ，这句话结尾要有标点符号 。
观察AI是否准确地将你的语音转换成了文字。
来进行一番简要的讨论：“你对于语音识别的准确性持有怎样的看法呢？在哪些情形之下它有可能会出现‘听错’的状况？”（以此来引领学生去思索环境中的噪音、口音等相关问题）。
（三）拓展探索，深化认知（10分钟）
由教师进行引导，说道：“适才我们所体验的乃是现代的AI技术。实际上，人类针对‘留住声音’以及‘打破语言壁垒’的探索从来都未曾停止。此时，让我们一同去‘云游览’一座国家级的数字博物馆。”。
探索任务：前往“国家智慧教育读书平台”，进入其中的“语言文字博物馆”进行访问 。
教师演示访问平台并找到“语言文字博物馆”或相关板块。
展开“翻译功能”的体验：于博物馆之内展开翻译功能的体验，经过从人工翻译直至智能翻译这般的过程你体会到了技术的发展变迁。
（四）成果展示，分享体验（10分钟）
小组准备，将坐位处于前后桌关系的四个人划分为一个小组呀，然后利用三分钟时长去梳理自身的体验历程以及最为深刻的那种感受呢。
学生进行展示，其一，展示自身借助百度翻译所合成的中英文语音，其二，教师对学生予以鼓励，使其运用简洁的语言来展开表达。
（五）课堂总结，升华主题（5分钟）
同学们，那日我们一同开展了一回奇妙无比的AI声音之旅，我们是从霍金的演讲起始的，亲手去体验了文本转语音这一过程，又体验了语音转文本，还体验了机器翻译呢，并且在数字博物馆里去回顾了技术的历程 。
技术梳理：文本经过语音合成之后到声音，声音经过语音识别之后到文本，文本经过机器翻译之后到另一种文本。
对于所有这些技术而言，其最终目的，就如我们之所见，在于使得沟通不存在障碍，在于让知识变得更为平等，在于令生活变得更加便捷。技术自身是冰冷的，可是当我们运用它去协助像霍金那般的人进行思想表达，运用它来助力我们学习外语以及知晓世界的时候，它便充满了温度。这便是“技术为生活服务”的真正内涵所在。
八、 教学反思（供教师课后使用）
本节课以体验为核心，环节紧凑，学生参与度高。
一定得保证网络环境处于稳定状态，不然的话，在线体验这个环节就会受到影响。能够提前准备好备用方案，比如说教师端进行演示 。
照学生的水平状况，能够适度去进行探索任务深度方面的调整，比如说对于那些在学习上有着余力的学生，能够引领他们去思索AI翻译所存在的局限性 。
《奇妙的AI之声》课堂学习单
班级： 姓名：
【我们的探索任务】
此时此刻之时，身为“AI体验官”的我们，将着手开展一回围绕声音以及语言的奇特冒险之旅。请依照接下来的任务，逐个地把AI的新型技能给揭开。
任务一：聆听先驱之声（5分钟）
在观看霍金教授所做的演讲视频之际，你可晓得他运用的是哪一项技术用以“说话”呢？（记录关键词）。
任务二：变身AI魔法师（10分钟）
请打开“百度翻译”网站或者“在线翻译”，开始你的魔法！
【文本转语音】
往左边的输入框里头，键入一句你所中意的中文，像是古诗词啦，亦或是自我介绍之类的 。
我输入的文字是：
朝着“小喇叭”图标那儿点一下来聆听，你对这个声音是怎样的看法呢？（于选项之后打√）。
很自然 有点机械 语速合适
其他感受
切换到英文或者其他国家的语言，并聆听。
【语音转文本】
点击输入框旁的“麦克风”图标，用清晰的普通话说一句话。
我说的是：
AI识别出的文字是：
识别准确吗？如果出现错误，猜猜是为什么？
我的猜想
任务三：穿越时空的探索（5分钟）
教师进行演示，访问“国家智慧教育读书平台”之下的那个“语言文字博物馆”里面的语言智能，学生回家之后能够尝试去操作它 。
任务四：分享我的探险收获
你觉得，那语音合成技术，以及语音识别技术，还有机器翻译技术，这些技术，对于我们往后的学习，以及生活，会有着怎样的帮助呢？（起码写出两点）。
帮助一：
帮助二：
【我的课堂总结】
用一句话去归纳总结你今儿针对技术所产生的全新认知：技术，致使____更为____了 。
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