闵行区体育教研活动：AI花样跳绳课堂带来教学新形态
一堂有AI参与的体育课是什么样的？
于宽敞的体育馆之内，竖起了支架，还竖起了采集摄像头，一旁呢，矗立着一块屏幕，这块屏幕是实时会反馈的大屏，孩子们跳绳的节奏被精准地掌握了……
近日，闵行区体育教研活动举办了，它是由闵行区教育学院主办的，同时，上海市师资培训中心附属闵行实验中学对其进行了承办，此次活动呈现出了AI智慧教与学的新形态。
从花样跳绳的 AI 课堂教学着手开展行动，探究了 AI 技术跟体育课堂教学相融合的潜在可能性，给体育课堂送去了全新的思路以及方向。
传统课堂里，体育老师要耗费大量时间于学生技术动作的纠正与巩固，班级中学生数量较多之际，老师的教学效率会遭受极大影响，很多学校受场地设施、师资力量等因素所限，无法达成精准化以及个性化的教学。
在活动期间，身为师培附中体育教员的徐琴，借助了该校科技创新实验室所具备的AI技术，为花样跳绳课堂增添助力，进而为众人展示了一堂“AI + 体育教育”的课堂实践课程。
“个人花样跳绳里的基本交叉跳”重点在于，手臂交叉并贴于腹部，难点在于节奏。为解决这节课里的重点以及难点，AI设计出两个功能模块，一个是用于检测与纠正手臂交叉位置的模块，一个是关于节奏的模块。
在首个模块里，AI借助摄像头捕捉到学生手臂交叉之处，得出两手臂交叉部位与手腕的间距，以及交叉点位置和腹部的距离，判断这两者距离是否处于恰当范围，据此提示学生动作是否贴合腹部与手腕 。
对于学生而言，能在显示屏之上，实时且清楚地看见自己交叉跳的数量，另外包括中间所出现的未贴腹以及未贴腕的次数，与此同时还就听到不规范动作的纠正提示音 。
在第二个模块里头，AI为学生供给了不一样速度的节奏，这其中涵盖了个人练习模式，以及团队节奏挑战模式。
于课堂之上，学生能够依据技能掌握情形，去挑选不一样的音色，以及不同的速度，还有不同的模式，如此一来，便规避了学生在练习之时出现的单调乏味状况，进而提升了学习兴趣。
帮体育老师大忙的是AI，在徐琴利眼中，借助AI技术，教师能够针对学生开展更为精准的动作剖析，凭借数据分析，迅速找出学生存在的问题之处，进而提供有效的解决办法，如此一来可节省教师的教学用时以及学生的练习用时，提升教与学的效率 。
于“AI赋能精准教学，智慧体育助力课堂”此主题交流里，师培附中的体育教研组，针对本次花样跳绳课堂之中所应用的AI技术，展开了深入的讲解 。
对大家做了主题交流的师培附中党支部副书记瞿超，他还是AI项目开发者，其主题交流是“探索AI赋能实施策略，引领教育数字化新发展”，分享了各个环节遇到的困难与解决方案，项目环节有项目提出、设计方案、编程调试、学生测试、应用实践，这使得老师们能够清晰地了解整个设计过程 。
开设在师培附中的这堂AI和跳绳相融合的课程，给众人呈现出一种全新的体育课堂模式，为体育课堂给予了一种别样的思路，“闵行区体育中心组成员、龙茗中学老师潘秀霞说道。 ```。
在上海，身为体育正高级教师以及特级教师的陈飈着重指出，体育授课教师需要于课堂之内拓展思维路径，要有勇于去进行尝试的精神，针对每一项体育运动当中的技术动作而言，皆能够尝试凭借现代化的信息技术手段来展开学习以及练习 。
图片由学校提供
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