AI模板催生学生作文千篇一律，青春主题缺失真实生活体验
现今为辖区内学校察看抽检作业，翻阅过7本作文本子，每一本都仿佛是经由同一个模具雕刻而成的模样。并非指书写的文字相似这种情况，而是其中所包含的内容，人工智能留下的痕迹浓重到足以充当防伪标识。
语文老师要写诗，学生全拿“AI模板”凑数
语文老师布置了写青春主题的诗的作业，等收上来稿子后，我扫了一眼就愣住了。十篇稿子当中有八篇都带有“蝉鸣”，剩余两篇，一篇写“风”，一篇写“粉笔灰”，并且还有一个必定会出现的元素，那就是“篮球”。最让人大为吃惊的是，有个学生写了“蝉鸣把盛夏烫出褶皱”，这句话我在上周三个学生作文里都见到过呢，就连标点符号都没有改动。难道现在写青春的时候，不把这几样东西堆砌到一起，就不能算是青春了吗？那学生自己的亲身经历又在哪里呢？上课之时传的小纸条，运动会当中摔的那一跤，跟同桌争抢的半块橡皮，这些真实发生的事儿全都没了，全都被换成了AI爱用的“文艺套路” 。
网文圈早有同款坑，AI写文全是“老熟人”
平素里我喜好刷网文，当下好多小说亦是这般情形。翻开一本，尚未读满三页必定能瞅见“烟锅斗”，或者就是“水流淌了一地”。这般描写瞧着颇具画面感，实际上全然都是AI打出的“安全牌”。AI不敢去撰写太过详尽的细节，唯恐出现差错，于是便翻来覆去运用这些不会出差错的意象。读者看着觉得眼熟，作者写着省心，然而这等内容读多了就如同嚼蜡一般，毫无丝毫新意。中学生作文时也效仿这套，等同于将自身的思考能力全然舍弃，沦为AI的“打字机”。
AI不是“救星”，把学生脑子养懒才是真坑
有人讲AI可以帮学生补充词汇、开拓思路，这话不存在问题。然而当下的情形是，学生将AI as“”，动笔之前先去搜索一番，复制粘贴后改动几个字便交差了事。长期这般去做，脑子难道不会生锈吗？原本写作文是为了让学生把自身的想法表述清楚，如今却变成了比拼谁运用AI更娴熟。更令人担忧的是，AI所生成的内容有可能存在逻辑上的漏洞，甚至价值观出现偏差，学生却照单全收，错了都浑然不知。
别让AI毁了写作，该管的得管
以我的看法来讲，这件事情不能够完全怪罪于学生，学校以及老师要站出来，将AI从“敌人”切实转变成为“助手”，比如说开设几节“AI辅助写作课”，教导学生怎样运用AI去寻觅灵感，而并非直接抄袭答案，学生同样需要清楚，AI只是工具，并非“代笔”，自身的经历和想法才是最具有价值的，写作文并非比拼谁的句子更加“文艺”，而是比拼谁能够把自己的生活情形鲜活地展现出来。
结尾：写作没捷径，懒癌晚期救不了
说来实在的，AI 能帮你凑够字数，然而凑不出人生。当下偷的懒，未来写作时都会成“卡壳”。倘若连自己青春都靠 AI“编”，那这青春哪有意义？别等日后想写东西，脑子里仅余“蝉鸣”与“篮球”，那时才真叫追悔莫及！”。
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