昆明文林小学班主任论坛聚焦AI赋能教学与班级管理经验分享
如今，有着这样一则消息传来，那便是昆明市五华区，其中的文林小学，在不久之前，举办了一期班主任论坛呢，多个班级的班主任，一同将目光汇聚于班级管理方面，并且分享了借助AI所带来的具有珍贵价值的教学经验，以此来为新的学期里AI赋能教学这项工作，做好完备周全的准备，为其做足相应的功课。
论坛里，张钰滟最先分享班级文化建设方面的经验，凭借多元创新的策略，带领学生踊跃参与班徽之类班级象征物的设计，之后通过民主投票确定代表标志，与此同时设立学期目标以及奖励机制，借此增强了学生的归属感与责任感，引发学习热情，成功塑造出班级精神家园。王莹却是把重点放在家校共情管理法上，依照学生多元的学习能力与习惯，从常规管理着手，跟学生共同商议班级公约，以此强化规则认同与自律意识，推崇持久战策略，精准地实施策略，凝聚起家校合力，助力学生习惯的养成。柴雪峰立足于特殊教育的角度，将多动症孩子的一天列为开篇内容，去剖析这类孩子和普通孩子之间不一样的地方。她着重指出班主任应当给予更多的理解与包容，跟家长紧密合作，定期沟通孩子在学校内外的表现情况，制定教育方案，及时进行反馈并给予鼓励，以此帮助特殊孩子实现成长。徐敏凭借生动的案例作为依托，激励学生积极参与课堂互动，担当起教学助手的角色，在辅导作业的时候珍视学生独特的见解，敏锐地捕捉求助信号，凭借爱与关怀营造出温馨的班级氛围，使得每个学生都能够绽放出光芒。李雪莲着重去阐述家校沟通的艺术，她指出班主任要用真诚与专业来去赢取家长的信任，还得尊重他们的意见和建议，在进行沟通之前要明确目标内容，要把握好时机以恰当方式，从而筑牢家校共育的桥梁。牛艺淋靠着丰富的管理经验，去倡导携手师生以及家长构建积极的教育能量场，把爱与尊重当作核心，去发挥班主任的正能量，激发学生自主成长的内驱力，整合相关资源，凝聚教育的合力……
在这其后，云南师范大学的教授吴惠所带来的，是主题为《面向AI赋能教学思考与应用案例》的一场知识讲座。吴惠对人工智能时代教育变革的脉络进行了剖析，表明如今教学环境发生了巨大的变化，学生已然成为数字原住民，而这样子的状况给教师带来了挑战；吴惠还阐述了人工智能乃是第四次工业革命的标志，它在多个领域有着广泛的应用，进而推动了GDP的增长，并且吴惠还重点展示了AIGC等技术，以文心一言作为例子，说明了它极为强大的生成功能，给教育带来了机遇以及思考。吴惠对伴随着人才培育的科技进步情况做了回顾，针对国内存在的创新现象以及涉及到教师岗位的失业动向等问题展开详细探讨，工程教育范畴之内也在对观念意识塑造进程里推行变更举措，并且将人工智能于教育实际操作方面使用的情况予以分享介绍涵盖辅助用作教学的查找寻求答案、创作生成故事，制作PPT时自动描绘生成、大纲大纲转化等。
此后，文林小学的班主任团队会不断地增进教育管理能力，致力于为同学们的成长创造更为优良的环境，进而促使学校教育朝着新的高度攀升前行标点符号，努力达成最终远大目标标点符号。
昆明日报全媒体记者：黄河清
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